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L’intelligence artificielle en médecine et pharmacie: utiliser l’IA pour aboutir à de nouveaux médicaments

Exercice 1: Débat: l’IA en pharmacie et médecine: bienfait ou malédiction?

  1. Penchez-vous sur les aspects éthiques de l’IA. Peu importe que ce soit à l’aide d’une bande dessinée, d’une émission de télé ou de l’avis du Comité consultatif national d’éthique français. Allez chercher les arguments dont vous aurez besoin pour la discussion!
  2. Préparez-vous à la discussion en trois équipes et désignez un-e modérateur/-trice (cela peut aussi être l’enseignant-e qui joue ce rôle). Chaque équipe joue un rôle différent: 1. Opposant-e-s à l’IA. 2. Partisan-e-s de l’IA. 3. Médiateur/-trices (essayent de trouver des compromis). Rassemblez des arguments et de bons exemples. Préparez-vous aux arguments qui s’opposent aux vôtres, recherchez des possibilités de trouver des compromis entre les deux bords.
  3. Discussion: discutez pendant 20 à 30 minutes la question: l’IA en pharmacie et médecine est-elle un bienfait ou une malédiction? La modération veille à un temps de parole équilibré.
  4. Le public peut faire des remarques, poser des questions et voter quel groupe s’est montré le plus convaincant.

Exercice 2: Comment améliorer notre IA du point de vue éthique?

  1. Lisez les textes ci-dessous pour en savoir plus sur le problème du biais et comment y remédier.
  2. Élaborez des propositions pour améliorer une IA du point de vue éthique et montrez où sont les pièges, y compris en fonction des différentes formes d’IA (p. ex. IA générative ou intelligence artificielle générale). Ou demandez à un groupe d’autres élèves de vous défier.

L’IA à faire soi-même: à toi de jouer!

As-tu envie de créer toi-même un modèle d’apprentissage automatique? «Teachable Machine» te permet d’apprendre à un ordinateur à reconnaître des images, des sons ou des postures, puis tu peux exporter ton modèle.

Ou préfères-tu l’analogique? Pour reproduire une IA simple, il te faut juste des gobelets, des crayons et du papier.

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